Alumnos con materias pendientes

DPTO. INGLÉS. PLAN DE RECUPERACIÓN DE PENDIENTES. CURSO 2019-2020

En la materia de lengua extranjera inglés la evaluación es continua. La recuperación de la asignatura se conseguirá, con una actitud positiva, trabajo diario, adquisición de las competencias clave del curso actual, así como mediante la entrega de actividades complementarias correspondientes al curso que se debe recuperar. Será el profesor que imparte la materia de lengua extranjera inglés en el curso actual quien haga seguimiento de la pendiente al alumno durante todo el curso.

El alumno tendrá la posibilidad de recuperar la materia pendiente de cursos anteriores aprobando los dos primeros trimestres del curso actual, en los cuales se consideran incluidos los contenidos correspondientes a la materia pendiente de cursos anteriores.

En caso de que no fuera así, el alumno deberá presentarse a la convocatoria extraordinaria de pendientes que tendrá lugar a las 11.50h los días:  

  • 31 de Marzo de 2020 (1º Bachillerato pendiente)
  • 21 de Abril de 2020 ( 1ºESO, 2º ESO y 3ºESO pendientes)

El examen se centrará en los contenidos mínimos de gramática, vocabulario así como actividades de comprensión-expresión escrita del curso que no superó.

El alumnado tiene a su disposición tanto en la página web (enlace MATERIAL PARA RECUPERACIÓN DE PENDIENTES) para su descarga como en la fotocopiadora del centro material específico para la recuperación del curso pendiente que podrá realizar en casa. Este material será corregido con el fin de llevar un seguimiento del progreso y la evolución del alumnado con pendientes. De este modo, la atención individualizada a los alumnos se complementa con actividades de refuerzo a fin de recuperar aquellos objetivos, contenidos y competencias clave no consolidadas en cada evaluación o trimestre. Por la elaboración del material de recuperación, se podrá sumar hasta un punto a la calificación obtenida en la prueba escrita de recuperación de pendientes. 

Si, al finalizar junio, el alumno sigue teniendo pendiente la materia de inglés de cursos anteriores, tendrá la oportunidad de recuperarla mediante otra prueba escrita en la convocatoria de septiembre. 


 

Contenidos 1º ESO

Vocabulary

 -Countries and nationalities

-Family

-Parts of the body

-Adjectives of physical description

-Food

-Free time activities

-Places in town

-Landscape features

-Daily routines

-School subjects

-Sport

-Adjectives of opinion

-Rooms and furniture

-Gadgets

-Transport

-Travel

-Clothes and accessories

-Weather and seasons

  

Grammar

-Subject and object pronouns

-Possession: possessive adjectives

and possessive ’s

-Question words

-Be: present and past

-Have got

-Singular and plural nouns

-Love, hate etc + -ing

-There is/are . There was/were

-Quantifiers: a/an, some, any

-Prepositions of place

-Adverbs of manner

-Present simple

-Present continuous

-Past simple: regular and irregular verbs

-Be going to

-Must/mustn’t

 

Contenidos 2º ESO

Vocabulary

-Film types-TV programmes

-Survival skills

-Feelings

-Verbs of discovery

-Natural disasters

-Character adjectives

-Movement verbs

-Money

-Computer Technology

-Jobs

-Health problems and fist aid

-Life events

-Musical instruments

-Materials and containers

-Endangered animals

-Playing games

-Places to visit

Grammar

-Present Simple

-There is / There are

-Question Words

-Present continuous

-Past simple: be, regular and irregular verbs

-Could/ Couldn’t

-Past continuous

-When/while

-Comparatives and superlatives

-Quantifiers

-Be going to

-Should/ Shouldn’t

-Must/ Mustn’t

-Will/ won’t

-Future time expressions

-First conditional

-Present perfect

-Tense review

Contenidos 3º ESO

Vocabulary

-Free time activities

-Character adjectives

-IT activities

-Jobs

-Prepositions

-ed/-ing adjectives

-Places to visit

-Formation of adverbs

-Fundraising ideas

-Make and do

-Travel

-Extreme adjectives

-Films

-Suffixes

-Making friends

-Verb and noun collocations

-Music

-Negative prefixes

Grammar

-Present simple and present continuous

-Time expressions

-Past simple and past continuous (when/while)

-Comparatives and superlatives

-(not) as.. as, too and enough

-Present perfect (for and since)

-Present perfect and past simple

-Quantity

-The future: will, be going to and present continuous

-First and second conditionals

-Obligation, prohibition and advice

-The passive

-Active and passive

Contenidos 1º Bachillerato

Vocabulary

-Computer words

-Injuries

-Relatives

-Sports

-Clothes and fashion

-Crime

-Social issues

-The media

-Music

-Ed/-ing Adjectives

-Phrasal verbs

-Prefixes

-Suffixes

Compound nouns

-Do and make

-Verb and noun collocations

-American and British English

Grammar

-Present tenses: simple, continuous and perfect

-State verbs

-Past tenses: simple, continuous and perfect

-Past simple and present perfect simple

-Used to/would

-The future: will, be going to and present continuous

-Future continuous and future perfect

-Modal verbs: obligation, advice, prohibition, possibility and

certainty

-Can/be able to

-Modal perfects

-Defining and non-defining relative clauses

-First, second and third conditionals

-Passive

-Active and passive

-Reported speech: statements, questions, commands, requests and suggestions

 

 

PROGRAMAS DE RECUPERACIÓN DE APRENDIZAJES NO ADQUIRIDOS .EDUCACIÓN FÍSICA. CURSO 2019-2020

El alumnado que promocione sin haber superado el área de Educación Física seguirá un programa de refuerzo destinado a la recuperación de los aprendizajes no adquiridos y deberá superar la evaluación correspondiente a dicho programa.

Corresponde al Departamento de Educación Física la organización de estos programas de refuerzo. De su contenido se informará al alumnado al comienzo del curso escolar.

Puesto que la materia de Educación Física está presente en todos los cursos de la ESO, el profesorado responsable de llevar a cabo estos programas será el profesorado de la materia en curso actual que imparta al alumnado que tenga esos aprendizajes no adquiridos de cursos anteriores.

 

El programa de refuerzo incluirá los siguientes puntos:

 

1. Actividades de recuperación recomendadas

            Puesto que los contenidos del área de Educación Física tienen continuidad en todos los cursos de la ESO, las actividades de recuperación consisten por un lado en el seguimiento de las clases de Educación Física del curso en el que actualmente se encuentra matriculado el alumno, siguiendo la programación de dicho grupo y curso. De este modo se evaluará la recuperación y/o adquisición de los estándares de aprendizaje más relacionados con aspectos motrices y socio/afectivos.

Añadido a esto, el alumnado desarrollará un trabajo escrito trimestral, en el que se valorarán los aspectos específicos del curso no superado y que puedan no tener continuidad en el curso al que ha promocionado; siendo sobre todo estos trabajos de tipo teórico y de reflexión sobre las capacidades o conocimientos de los que esta carente el alumno en cuestión y le impiden lograr una evaluación positiva en Educación Física.

En el caso de alumnado de 2º de Bachillerato, que no superó la materia de Educación Física de 1º de Bachillerato, el alumnado llevará a cabo todas las actividades de carácter instrumental y teórico que se desarrollen en el curso de 1º de Bachillerato del curso actual, evaluándose por trimestres esos aspectos conceptuales y se convocará a una prueba práctica extraordinaria en el mes de Mayo o Junio para establecer la valoración de los aspectos motrices no superados. La fecha y hora concreta se anunciará a través del tablon de anuncios correspondiente en el IES Salduba.

 

2. Horario de atención personalizada

            El alumnado puede dirigirse a su profesor o al Jefe del Dpto. durante las clases o en horario de recreo, siempre que el profesorado esté disponible en el Centro a ese horario, para resolver dudas sobre el seguimiento de dicha programación.

 

3. Procedimientos de recuperación y calendario

            El alumnado con la asignatura pendiente llevará a cabo el procedimiento de evaluación del curso en el que se encuentra matriculado, atendiendo al calendario establecido por el profesor de dicho curso y grupo. Además de esto llevará a cabo su propio programa de refuerzo.

 

4. Contenidos mínimos y criterios de evaluación

            Los contenidos mínimos serán los mismos contenidos que están establecidos en la programación del curso en el que está matriculado. Se establece como criterio que para tener una calificación positiva en la asignatura pendiente, el alumnado debe superar un 50 % de la valoración de los criterios de evaluación ponderados del curso actual.Esta evaluación se llevará a cabo trimestralmente.

De igual manera se establece que en el trabajo trimestral de carácter teórico arriba citado en el apartado 1 (ya sea en soporte físico o digital) el trabajo ha de tener una calificación de 5 sobre 10 como mínimo.

 

 

5. Recursos para el desarrollo del programa de refuerzo

            Los recursos serán los propios del área de Educación Física que vienen recogidos en la Programación Didáctica del Departamento. El alumnado será informado al comienzo de curso de este programa de refuerzo, así mismo el alumnado será informado con periodicidad trimestral del desarrollo de dicho programa y de la evolución del mismo.

 

Para dar cumplimiento a todo lo arriba expresado desarrollamos el modelo siguiente que será entregado al alumnado correspondiente:

Programa de refuerzo para alumnos con la materia de Educación Física pendiente.

 

Materia:          Educación Física - Iniciación Deportiva                                                    Curso:            

Alumno/a:

  1. A.Dificultades encontradas en la evaluación inicial

Dificultades con los contenidos específicos del área de Educación Física.

  1. OAutonomía en la realización del calentamiento
  2. OAdquisición de habilidades
  3. ORelación entre condición física y salud.
  4. ODesarrollo y mejora de la condición física respecto a su nivel de partida.
  5. OFundamentos biológicos relacionados con la actividad física.
  6. OOtros:

Dificultades generales (relacionadas con la actitud)

  1. OActitud pasiva en la realización de las actividades
  2. ONo trae vestuario adecuado para las prácticas.
  3. OMuestra una actitud disruptiva en clase
  4. OSe muestra distraído/a con mucha frecuencia
  5. ONo tiene deseos de trabajar y falta de motivación
  6. OFalta de atención
  7. OFalta de organización
  8. OBaja autoestima
  9. OOtros:
  1. B.Medidas a tomar para subsanar dichas dificultades:

 

  1. OInformación inicial de las tareas breve, concisa y facilitada.
  2. OIncremento del conocimiento de resultados un mayor control y seguimiento de su trabajo.
  3. OFomentar la ayuda de compañeros /as aventajados.
  4. ORespetar la afinidad afectiva en la formación de grupos.
  5. OUbicación en espacios cercanos al docente.
  6. OSimplificar los aspectos teóricos.
  7. OPlanteamiento de tareas simplificadas.
  8. ODarle a conocer las fechas de las pruebas con suficiente antelación
  9. ORealización de un trabajo teórico trimestral de los contenidos del trimestre correspondiente del curso no superado.(obligatorio)
  10. OOtros:
    1. C.Seguimiento de estas medidas:

                  Cada trimestre, después de cada evaluación, se procederá a revisar si el plan está funcionando, es decir, si se está consiguiendo que el alumno/a subsane dichas dificultades y consiga alcanzar los objetivos establecidos en el área. Si el alumno/a obtiene calificación positiva en la evaluación, se continuará con el plan, y en caso contrario se procederá a una revisión del mismo, en cuyo caso se volverá a comunicar a las familias el nuevo programa de refuerzo que habrán de devolver firmado tras su comunicación.

 

  1. D.Información a las familias:

                  A principios de curso, durante la sesión de la evaluación inicial, se informará al tutor del planteamiento que se llevará a cabo con el alumno/a. El tutor le transmitirá esta información a la familia del alumno/a, así como una invitación a que aporten cualquier dato o actividad que crean convenientes y que les sirva para que se involucren aún más en el proceso de aprendizaje de su hijo.

Revisiones

Inicio del plan

 

Fecha:    

Revisión del plan

 

Fecha:  

Evaluación del plan:

  1.  Positiva
  2.  Negativa

Nuevas dificultades encontradas

 

 

Conclusiones:

  1.  Continuar con el plan de refuerzo
  2.  Otros:

 

 

 

Revisión del plan

Fecha:  

Evaluación del plan:

  1.  Positiva
  2.  Negativa

Nuevas dificultades encontradas

 

 

 

Conclusiones:

  1.  Continuar con el plan de refuerzo
  2.  Otros:

 

Revisión del plan

Fecha:  

Evaluación del plan:

  1.  Positiva
  2.  Negativa

Nuevas dificultades encontradas

 

 

 

Conclusiones:

  1.  Continuar con el plan de refuerzo
  2.  Otros:

Inicio del Programa

1ª Revisión

2ª Revisión

3ª Revisión

Firma del padre:

 

 

 

 

PENDIENTES FILOSOFÍA

DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA

           

RECUPERACIÓN DE ALUMNOS PENDIENTES (CURSO 2019/20)

ASIGNATURA: FILOSOFÍA - 1º BACHILLERATO

 

            Para facilitar la recuperación de la asignatura pendiente, se procede a una adaptación de contenidos, que busca marcar un mínimo en el conocimiento de los contenidos conceptuales de Filosofía de 1º de Bachillerato, atendiendo a la forma en que dichos contenidos han sido desarrollados por distintos profesores en sucesivos cursos académicos.

 

          1. CONTENIDOS

 

 

PARTE 1ª

 

UNIDAD 1     Nacimiento, historia, sentido y necesidad de la filosofía

UNIDAD 2     El problema del conocimiento. la verdad

UNIDAD 3     Ciencia,   tecnología y filosofía

UNIDAD 4     La lógica y la argumentación

 

PARTE 2ª

 

UNIDAD 5     La explicación metafísica de la realidad.    

UNIDAD 7     La evolución y sus implicaciones filosóficas. Naturaleza y cultura

UNIDAD 9     La ética: principales teorías sobre la moral humana

UNIDAD 10   Los fundamentos filosóficos del estado. Filosofía política

 

         

          2. EVALUACIÓN

 

 

         

          Los alumnos que cursen 2º de bachillerato con Filosofía de 1º pendiente serán evaluados mediante la realización de dos pruebas escritas parciales y otra adicional para quienes no logren aprobar mediante las dos primeras. El primer examen estará centrado en la parte 1ª. El segundo examen tratará sobre los contenidos de la parte 2ª. Los exámenes consistirán en la redacción de temas o ejercicios que el alumno podrá elegir en cada caso entre dos propuestos.

 

          Los exámenes parciales de recuperación se realizarán en la biblioteca del instituto, en las siguientes fechas:

 

          - Primer examen: jueves, 16 de enero a las 11:50

          - Segundo examen: jueves, 23 de abril a las 11:50

 

          Ambos exámenes ponderarán un 50%. Para aprobar la asignatura el alumno deberá alcanzar como mínimo una nota media de 5 puntos entre los dos exámenes. No obstante, para realizarse la media habrá de obtenerse como mínimo 4 puntos en cada uno de los exámenes. En caso de que el alumno no apruebe por este sistema, tendrá la opción de examinarse en el mes de mayo a un examen sobre la totalidad de los contenidos mínimos arriba señalados.

 

          El libro del alumnado para la materia de Filosofía de 1º de Bachillerato la Editorial Edelvives/Laberinto, utilizado durante el curso pasado, constituye el material que habrán de usar los alumnos para prepararse la asignatura. Además los alumnos dispondrán de diverso material complementario fotocopiado.    

   

PENDIENTES VALORES ÉTICOS

          DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA

           

RECUPERACIÓN DE ALUMNOS PENDIENTES (CURSO 2019/20)

ASIGNATURA: VALORES ÉTICOS

 

          Para facilitar la recuperación de la asignatura pendiente, se procede a una adaptación de contenidos, que busca marcar un mínimo en el conocimiento de los contenidos conceptuales de los distintos niveles

 

          1º DE ESO

 

          El alumno deberá redactar al menos dos páginas sobre cada uno de los siguientes CONTENIDOS:

 

ü  La relación con los demás

ü  Moral y ética

ü  Los valores éticos

ü  La ciudadanía en una democracia

ü  ¿Qué es una constitución?

 

            Asimismo deberá redactar una reflexión personal, de al menos una página por tema, sobre tres cuestiones a elegir entre las siguientes:

 

ü  Racismo y prejuicios raciales

ü  El acoso escolar

ü  La tolerancia

ü  Machismo y feminismo

ü  Violencia de género

ü  Cuidar de nuestro planeta

 

            Los alumnos entregarán sus trabajo al profesor que le imparta la materia, o a su tutor en caso de haber cambiado de opción en el presente curso, entre los días 1 y 15 de mayo.

        

    2º DE ESO

 

            Los alumnos deberán realizar los siguientes trabajos para recuperar la asignatura y entregarlos al profesor que le imparta la materia, o a su tutor en caso de haber cambiado de opción en el presente curso, entre los días 1 y 15 de mayo.

            -Un trabajo sobre cualquier ONG que ellos decidan (mínimo 4 páginas)

            -Redactar dos páginas sobre cada uno de los siguientes temas:

ü  Nos respetamos

ü  La libertad

ü  Sociedad, libertad y valores

ü  Derechos humanos y constituciones

ü  Hacia la libertad y la igualdad

ü  Los retos de los derechos

 

          3º DE ESO

 

            El alumno deberá redactar al menos dos páginas sobre cada uno de los siguientes CONTENIDOS:

 

ü  La socialización

ü  Vida pública y libertad

ü  La argumentación moral

ü  Teorías éticas

ü  ¿Qué es la justicia?

ü  La política

 

            Asimismo deberá redactar una reflexión personal, de al menos una página por tema, sobre cinco cuestiones a elegir entre las siguientes:

 

ü  Esfuerzo y superación

ü  Pensar por uno mismo

ü  La empatía

ü  La tolerancia

ü  La asertividad

ü  La cooperación

ü  Los prejuicios raciales

ü  La equidad de género

ü  La evolución de los derechos

 

            Los alumnos entregarán sus trabajo al profesor que le imparta la materia, o a su tutor en caso de haber cambiado de opción en el presente curso, entre los días 1 y 15 de mayo.

 

 

            Para la ejecución y preparación de las tareas de recuperación se podrán utilizar los libros de texto de Editorial Anaya del nivel que corresponda, los materiales con los que se haya trabajado en clase u otros cualesquiera de que el alumno disponga, siempre que estén orientados a los siguientes OBJETIVOS:

 

ü  Valorar la dignidad humana y entender la especificidad de lo humano

ü  Identificar características y rasgos de la personalidad

ü  Comprender la importancia de la autonomía en el desarrollo de la personalidad

ü  Comprender y valorar las habilidades sociales y emocionales en la vida adolescente

ü  Analizar los problemas de la convivencia y valorar las actitudes que la favorecen

ü  Identificar las situaciones de abuso y desigualdad y reconocer el valor de la justicia

ü  Entender y valorar los principios del sistema democrático

ü  Conocer la problemática medioambiental del planeta

 

DEPARTAMENTO ECONOMÍA Y FOL. PENDIENTES 1º BACHILLERATO

DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA Y FOL

RECUPERACIÓN DE ALUMNOS PENDIENTES (CURSO 2018/19)

ASIGNATURA: ECONOMÍA - 1º BACHILLERATO

Fecha de 1er parcial: 17 de Enero (14:00 aula 2º bachillerato B)

Fecha 2º parcial: 24 de Abril (14:00 aula 2º bachillerato B)

Para facilitar la recuperación de la asignatura pendiente, el alumnado tendrá que realizar una ficha de ejercicios entregadas por el profesor que subirá nota, así como la realización de dos exámenes parciales en las fechas indicadas.

Los contenidos del 1er parcial serán los que aparecen en el libro de Mc Graw Hill de la Unidad 1-5.

Los contenidos del 2º parcial serán los que aparecen en el libro de Mc Graw Hill de la Unidad 6-12.

   

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